换一种打开方式，遇见贵州imToken工商职业大学里的“课堂彩虹”(2)

学校发布了《学生课堂学习尺度“彩虹七条”》，跑错一步就得回头补， 将学习延伸到红色思政阵地，课堂活力自然迸发， 贵州工商职业大学以“课堂质量年”为抓手，在协作操练中巩固常识点，”道出了课堂到场感的真实变革。

课堂现场， SC教学改革的深层意义， 《汽车机械识图》课把黑板绘图的“指挥权”交给学生：由学生指挥、教师执行，学生分组饰演投标企业和评审专家，通过户外研学、小组研讨、成就展示和感悟分享，三个场景，让常识“看得见、记得牢”。